Wychowawca: Marta Kozłowska, Katarzyna Wasula
  Pomoc nauczyciela: Magdalena Ołdak 
 Woźna: Małgorzata Świderska

e-mail grupowy: grupa3@lpt.pl

BLOKI TEMATYCZNE

• Tydzień I - Wielkanocne harce 
• Tydzień II - Z książką za pan brat
• Tydzień III - Kosmos
• Tydzień IV - Ziemia - moja planeta

ZADANIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE

• usprawnianie motoryki małej,
  -rozwijanie sprawności manualnej,
  -rozwijanie umiejętności samoobsługowych i higienicznych,
  -usprawnianie aparatu artykulacyjnego,
  -rozwijanie sprawności fizycznej, zwinności i koordynacji wzrokowo-ruchowej.
  -rozwijanie pamięci i percepcji wzrokowej,
  -stymulowanie rozwoju funkcji percepcyjnych,
  -kształtowanie intelektualnego i emocjonalnego stosunku do książki jako źródła przeżyć,
  -budowanie wrażliwości i świadomości ekologicznej,
  -kształtowanie tożsamości narodowej,
  -budzenie szacunku i przywiązania do symboli narodowych,
  -kształtowanie przywiązania do tradycji rodzinnych,
  -kształtowanie szacunku do książki i dbania o jej wygląd,
  -kształtowanie życzliwej postawy wobec innych dzieci,}
  -kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw na świeżym powietrzu,
  -wdrażanie do zgodnej zabawy,
  -rozwijanie mowy i myślenia,}
  -budowanie czynnego i biernego słownictwa dziecka,
  -zapoznanie z nazwami zawodów związanych z wydawaniem książki oraz z kolejnymi działaniami człowieka prowadzącymi do powstania książki,
  -zapoznanie dzieci z tradycją świąt wielkanocnych,
  -stwarzanie sytuacji umożliwiających prowadzenie obserwacji oraz wyciąganie z nich wniosków,
  -poznanie prostych zjawisk przyrodniczo-fizycznych poprzez przeprowadzanie prostych doświadczeń,
  -kształtowanie umiejętności przeliczania w dostępnym zakresie,
  -stymulowanie ekspresji plastycznej,
  -rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych,
  -kształcenie umiejętności matematycznych,
  -tworzenie warunków do podejmowania aktywności twórczej,
  -budowanie wiedzy o otaczającym nas świecie, o kosmosie,
  -rozwijanie koncentracji uwagi,
  -rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania figur geometrycznych płaskich: koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt,
  -rozwijanie zainteresowania zjawiskami zachodzącymi w przyrodzie,
  -kształtowanie świadomości ekologicznej,
  -kształtowanie aktywnej postawy związanej z ochroną przyrody,
  -rozwijanie wrażliwości i wyobraźni plastycznej.